Professeur Bucur Mihaela-Cătălina
C’est la rentrée 2021.
Les vacances ont fini et on veut revenir à l’école. Malheureusement, les conséquences du confinement peuvent s’observer encore dans le comportement de tout le monde. Il me semble qu’on a oublié les bienfaits du sport ou encore l’importance de maintenir des liens sociaux. Les plus jeunes nous disent qu’ils ne souffrent pas de la pandémie. Mais la verité est qu’on peut observer avec nos propres yeux une peur étrange et le manque de confiance.
En France en ce qui concerne l’examen de Bac on a une nouvelle spécialité sport à partir de la rentrée 2021. Cette nouvelle spécialité « éducation physique, pratiques et culture sportives » sera proposée dans une centaine de lycées à partir de septembre 2021. La nouvelle spécialité du bac sera opérationnelle, “à titre expérimental” et ouverte aux lycéens de la voie générale actuellement en classe de seconde.
On a eu beaucoup de mesures dans le dernier an (des restrictions). Les effets sur les enfants et les adolescents étaient négatifs.
La plupart des jeunes dont je m’occupe ont trouvé le lock down comme négatif. Comme ils sont intéressés par l’étude de la langue française ils n’ont pu l’exercer comme avant. Ils ont retrouvé le sourire avec l’arrivée de l’été et les premières mesures d’assouplissement. En septembre 2021, mes élèves craignent un nouveau confinement. Ils ont peur de ne plus pouvoir voir leurs amis et de ne plus pouvoir poursuivre leurs activités sportives, culturelles et autres. Une majorité d’entre eux craint de tomber malades et d’infecter un membre de leur famille.
Comme professeur, je me demande comment protéger mes élèves des effets négatifs de la crise.
Oui. C’est difficile. En plus, les adolescents et les enfants se voient attribuer un rôle particulier dans la pandémie. On leur parle du risqué de tomber gravement malades. Ils pourraient transmettre aussi le virus aux personnes à risque. Ils commencent à se sentir coupables. Mais bien sûr, les adolescents sont différents. Il y a des jeunes qui ne prennent pas ces allegations au sérieux.
Le numérique a joué un grand rôle lors du confinement. Les professeurs et les élèves ont abuse du numérique. Il me semble qu’il est tellement entré dans nos habitudes quotidiennes qu’on ne va jamais y renoncer.
On sait que l’exercice est généralement bon pour la santé, le corps et l’ âme. L’activité physique est essentielle au développement des enfants et des adolescents. On est d’accord qu’ elle renforce leur capacité mentale et améliore leur humeur et qu’ elle prévient également d’éventuelles maladies telles que le diabète, l’obésité ou l’hypertension artérielle. Ce n’est pas pour rien qu’on propose des exercices sportives aux jeunes et aux adolescents.
On s’est rendu compte que le sport a un effet curatif, c’est-à-dire une influence positive sur le comportement des mineurs. Entre autres, les hormones du bonheur sont libérées pendant l’exercice. En plus, je peux affirmer que de cette manière on entretient également des contacts sociaux lorsqu’on fait du sport, en particulier dans les disciplines collectives. On peut construire un esprit d’équipe, ce qui est très important pour les adolescents.
L’alternative pour les adolescents qui ont développé des comportements addictifs tels que la dépendance au jeu, des troubles de l’alimentation ou ont développé une depression peuvent être les promenades même avec les collegues. Bien sûr, il y a aussi des caractères différents parmi les enfants et les jeunes, mais dans l’ensemble, on peut dire que les jeunes ne sont pas faits pour être seuls. En conséquence, ce serait bon que toutes les mesures à prendre soient envisagées avant que les contacts physiques entre les jeunes ne soient totalement interdits. Dans ce cas, ils n’auront pas d’autres choix que de se tourner vers le monde virtuel.»
